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    学情分析本单元话题是衣物（clothes）。要求学生日常生活中运用功能句型对事物进行比较并做出选择。在教学中教师可以创设多种情景，让学生能运用正确的语言有礼貌地，有选择地购物。本单元将出现多对反义词，教师要充分调动学生的多种感觉器官，理解和记忆这些单词。教学工具五年级学生已经学了两年多英语了，有一定的语言基础。但步入高年段后对英语的学习兴趣逐渐减少，有部分学生学习态度积极上进，部分学生学习兴趣不是很高，还有一些学生还是为了学习而学习，谈不上兴趣问题。高年级学生两极分化严重，学生的学习态度，学生的学习方法，自主学习能力都需要加强。在英语课前，培养孩子们的兴趣。在英语课上，提高学生的积极性。在教学过程中，教师应注重学困生转化，以及培优工作。教学资源教材，教科书，音频，实物，视频，图片，教具，课件，多媒体大单元教学设计说明教学设计 教材版本：湘少版湖南少年儿童出版社。 课题名称：五年级上册第六单元 授课年级：小学五年级上册 授课时间：第一课时 教学目标1.Pupilscanunderstand,say,readthenewwords:clothes,umbrella,raincoat,ja...(教案全文约1406字) 《Which one do you want？》_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:21:29　 视频时长：39:56

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