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    学情分析    本单元话题是衣物（Clothes）。要求学生日常生活中能运用功能句型对事物进行对比并做出选择。在教学中教师可以创设多种情境，让学生能运用正确的语言有礼貌地、有选择地购物。本单元将出现多对反义词，教师要充分调动学生的多种感觉器官，理解和记忆这些单词。在阅读教学中，教师要关注对学生阅读方法的指导，让学生逐步掌握一些阅读策略，如怎样在文本上适当地做标记等。教学工具（1）词汇：①有关服装的词汇已在三年级下册第四单元学过，本单元B部分中出现的单词coat和T-shirt早已学过。②单词big,small.long,short,new,old在本册第一单元已经掌握。③有关颜色的词汇已在三年级下册第三单元学过。④有关数字的词汇已在三年级和四年级学过。（2）句型①句型“CanI havea…?”已在本册第五单元学过。②句型“Howmuchis…?”已在四年级下册第九单元学过。教学目标语言目标1.词汇：能听懂、会说、认读新单词sure，jacket，umbrella。能听、说、读、写单词raincoat,thin,thick,old,ne...(教案全文约1280字) Unit 6 Which one do you want？ _第一课时_夏老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:17:03　 视频时长：00:34:37

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