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    学情分析【主题语境】人与自我【主题意义】体现核心素养，落实立德树人，帮助学生发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。【主题体系】衣服类的表达以及交谈衣服的相关表达。【语篇类型】以绘本为载体的英语听说教学。通过交流衣服的穿搭，学习更多的日常表达。【语言知识】学习Thecoat/cap/scarf...is...;He/Shelikes...;Thet'reverycoolandnice;They'retoobig/Lookat...等的表达。【文化知识/价值引领】通过学习衣服类的单词以及相关表达，理解正确搭配适合自己的衣服才是最好的，并学会表达爱。【学习策略】通过自主阅读、探究学习、合作分享等方式的教学活动，进一步提升学生的自主学习能力,发展思维品质,最终能达到自信地展示学习成果的目的。【教学应用情况及创新说明】一、以科学先进的教育理念为指导   本节课将信息技术与教学深度融合，以新课程标准和立德树人理念为指导，最终落脚点是创建以“教师为主导、学生为主体”的新型教学结构，培养学生主动学习、自主学习、合作学习的意识...(教案全文约1236字) Unit6 Which one do you want?（绘本融合）_胡老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 10:54:35　 视频时长：34:48

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