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    学情分析《指南》中班社会领域的子领域“社会适应”中明确提出“具有初步的归属感”的学习与发展目标。我爱家乡”等一系列认识家乡的活动，运用参与、体验等活动方式，通过观察、感知、操作等学习方法，寓教于乐，系统地展开社会认识教育与社会情感教育，让幼儿感知并了解家乡的环境、家乡的特色和特产等。丰富幼儿对家乡的认知，激发幼儿关注家乡、热爱家乡的情感。这与《指南》中提出的“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感“建议高度契合。因此围绕着社会领域的目标我开展了《我爱家乡》这一主题活动，在主题活动中，孩子们的学习兴趣非常的高涨，特别是对家乡的特产尤其感兴趣，在我们设计的社会活动《家乡的美食》中，孩子们了解到会同丰富的特色美食，并且在观看会同一些特色美食的制作过程中都会进行模仿制作美食。活动结束后，我反思：是否可以设计一节艺术活动，让孩子们用过手工的方式来进行会同特色美食制作的模仿活动呢？《指南》中班幼儿的艺术领域中的目标就提出在：“能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望”；“喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想”；“能运用绘画、手工制作等表现自己...(教案全文约2500字) 主题六 我爱家乡_黎老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:04:36　 视频时长：19:58

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