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    学情分析  花鼓戏是湖南传统戏曲剧种，有着浓厚的”湘“土气息，是第二批国家级非物质文化遗产。孩子们或是从电视上观看花鼓戏，或是和爷爷奶奶一起看花鼓戏表演，或多或少都了解过花鼓戏、听过花鼓戏。花鼓戏以它特有的唱腔、服饰、情节深深的吸引着幼儿，受到幼儿喜欢。于是，我设计了此次活动，让传统艺术——花鼓戏走进孩子的活动室。 教学工具宝箱一个、花鼓戏剧院图片、舞台一个 教学目标1.感受花鼓戏的韵律美和服饰美，萌发对湖南传统艺术的兴趣。 2.知道歌曲中花鼓戏的特色腔调，了解花鼓戏的经典动作手势。 3.能够运用信息化手段自主学习，大胆与同伴交流，尝试配合动作完整演唱歌曲。 教学重难点1.家园合作：幼儿向爷爷奶奶表演唱或录视频表演歌曲《好有味的花鼓戏》。 2.幼儿一同去到湖南省花鼓戏剧院，现场观看花鼓戏表演。 教学过程1.实物导入，激发幼儿兴趣。（1）教师穿着花鼓戏剧服，激发幼儿兴趣。 “孩子们，老师身上穿的衣服你们见过吗？这是花鼓戏剧服呢！是湖南省花鼓戏剧院的花鼓戏演员送给我的。” （2）教师出示宝箱，引出活动主题。  “湖南省花鼓戏剧院也给我们班的小朋友也带来了一份大...(教案全文约433字) 主题六 我爱家乡_陈老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:02:42　 视频时长：19:36

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