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    学情分析本文不仅是一篇写景抒情的美文，而且是一幅绚丽多姿的秋景画，作者对景物的描写细致入微，平中见奇，构成了“诗中有画，画中有诗”的绝妙意境。因此，须采用朗读法和自主、合作、探究的学习方式来研读此文，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的品读能力和动手能力，从而使其形成对作品的独特感受和体验。这是这篇文章的教学目标及教学重点之所在。 教学工具散文教学是语文教学的重中之重，而课堂内读到的散文阅读毕竟有限，加之学生对散文阅读的兴趣又是寥寥，所以有必要把在课堂内通过精讲一篇散文，既能解决学生散文阅读的随意、盲目、无序的状态，采取切实有效的措施，提高学生的阅读散文兴趣，增强学生对散文的鉴赏能力，提高学生的文学素养。 教学资源教学目标1.反复诵读、感受语言之美 2.通过图景的分析，把握故都秋的特点；体会“情景交融”之美。 3.领悟作者流露的“悲凉之美” 教学重难点教学重点   通过图景分析，把握故都秋的特点；体会“情景交融”之美。 教学难点  领悟作者流露的“悲凉之美” 教学方法教学过程新课教授第三稿形散而神聚，景出而情现《故都的秋》教学设计  ...(教案全文约1184字) 《故都的秋》第二课时_罗老师_第二课时_三等奖 发布时间： 2023-03-20 07:02:58　 视频时长：41:38

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