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    学情分析《去年的树》是三年级上册的一篇课文，这篇童话主要通过对话展开故事情节，推动故事发展，童话略去了鸟儿许多的心理描写，给读者留下了很大的想象空间，读过之后，我们会为鸟儿和大树之间的真挚友情而感动，会赞美鸟儿信守承诺的品质，也能感受到童话独特的美。教学工具本文属于拟人童话，童话是学生接触较多的文学体裁，对童话的阅读三年级的学生有一定的基础。本课内容浅显，语言平实，老师应该引领他们进步品味童话的语言，体会童话的特点，并能通过朗读、想象等学习方法品词悟句，在教学艺术上，努力创设语言运用的情景，激发学生去想象，扩大学生语言运用的容量，提升学生语言运用的品味。本文主要通过人物的对话，引导学生体会童话故事所蕴含的美以及其中的道理。并对学生进行珍惜友情教育、诚信教育。教学资源教学目标一、理解课文内容，分角色有感情的朗读课文，感受童话的语言美、思想美、意境美。 二、联系课文展开想象，感受鸟儿的内心世界。 三、感悟“信守诺言，珍惜友谊”的人文精神。教学重难点教学重点：朗读体悟课文中的角色对话，展开想象体会鸟儿的心理。 教学难点：通过多层次对话，体会体会童话美，体会课文的人文内涵：信守诺言，珍惜友情。...(教案全文约1054字) 8 去年的树（2019秋）_席老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-20 06:49:40　 视频时长：41:59

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