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Tag: 中国美食 4 中国美食
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    学情分析二年级的学生已经有了一定的知识基础，并掌握了加一加、换偏旁、猜一猜、生活中识字识字方法，因此生字学习障碍相对而言较少。二年级的学生生活经验毕竟有限，虽然现在物质条件很丰富，学生吃过各种各样的美食，但对所吃菜品的名称并不会很关注，对文中图片中的菜品名称了解得也不是很多，菜肴也可能没有都吃过。教学时可以借助信息技术手段，让学生通过图片、视频引导学生学生认知菜肴名称，了解菜肴的制作方法，通过学习增强学生对中国美食的喜爱，对祖国的热爱之情。教学工具ppt教学资源教学目标1、会认16个生字；会写9个字。2、初步了解中国的美食，从美食的名称中学习汉字，培养学生归纳总结汉字规律的能力。3、通过了解食物的制作方法，激发学生对中国饮食文化的喜爱之情。教学重难点教学重点：1、会认16个生字，会写9个字；               2、了解10种烹饪方式。教学难点：学着从汉字的偏旁部首了解汉字的意思。教学方法讲授、合作教学过程教学过程【教学过程】（一...(教案全文约1513字) 识字_4 中国美食_第一课时_阙老师_特等奖 发布时间： 2023-03-18 21:17:37　 视频时长：00:40:49

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