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    学情分析 《中国美食》选自小学语文部编版教材二年级下册第三单元的一篇识字课文,课文以菜单的形式让学生了解中国的美食,通过了解中国美食的烹饪方式、美食分类认识和美食有关的汉字,认识中国美食文化,爱上中国的美食文化,激发学生对中国传统民族文化的热爱之情。 教学工具二年级学生由于生活经验有限,对课文中出现的中国美食可能只能说出菜肴名称却并不了解中国美食中包含的文化背景(历史知识、烹饪工艺、),通过本课的学习激发学生对中国美食的喜爱以及对祖国传统文化的热爱之情。教学资源1.教材中与美食相关的素材。(语文) 2.希沃白板“汉字”学科工具、火字的演变互联网资源(书法) 教学目标1.在生活中学习语文并感受中国美食文化的源远流长,激发学生主动探索中国美食文化的欲望。  2.学习“火字旁”和“四点底”两个部件的演变和“炒”字书写的艺术美观。  教学重难点教学重点:进一步理解中国美食地域上的差异,在生活中学习语文并感受中国美食文化,激发学生主动探索中国美食文化的欲望。 教学难点:教师讲授“火字旁”和“四点底”两个部件的演变和“炒”字的书写要领。  教学方法教学过程一、谈话导...(教案全文约782字) 识字 4 中国美食_第一课时_廖老师_一等奖 发布时间: 2023-03-19 04:38:41  视频时长:00:13:55