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    学情分析1. 单元话题 湘少版小学英语教材是以话题作为组织教学内容的主线。确定了单元的话题，就可以围绕话题选择语言材料和设计活动，从而使学生从不同的方面加深对主题的认识和提高对该主题的表达能力。话题往往可以通过单元题目、语言材料、活动内容、词汇表等判断出来。 2. 语言点      语言点包括语音、词汇、结构、功能等方面。教材的语音、词汇教学重点一般都清楚地列出。湘少版教材提供了较大的语言输入量。同时，为了向学生提供尽量真实地道的语言材料，教材不可避免地出现比较多的语法现象。本教材是通过目录表、操练部分及单元自评等标明语法线索。强调语言的功能是向语言工具性本质的回归。对语言功能的了解有助于我们设计相应的运用语言的任务，有助于学生语言运用能力的提高。 3. 目标要求 　　目标有教学导向的作用。对于确认的语言点，要明确学生掌握的要求，如：要求理解还是要求运用? 要求能听说还是能读写? 教材的语法系统对此是有要求的，但这一要求往往不是明示的，需要教师通过教材中的活动要求、练习册等来判断。 4....(教案全文约1815字) Unit 10 What does that sign mean？_第三课时 发布时间： 2023-03-20 00:19:14　 视频时长：32:08

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