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Tag: 中国的行政区划教学研讨
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    学情分析   第一章第二节理解、背记、读图内容比较多，分两个课时来上。本节课是第一课时的内容。讲解中国的三级行政区划，34个省级行政区域单位的名称，位置和轮廓和简称。教材给出了中国行政区划图，指导学生通过多种方法使用中国行政区划图，培养学生读图能力，拼图能力和联想记忆的能力。我国的三级行政区划以及34个省级行政单位的名称，轮廓以及简称是本节课的重点，34个省级行政单位的位置是难点。教学工具   学生在日常生活、网购、电视、网络和旅游中，对于中国的三级行政区划，部分省级行政单位的名称，简称，行政中心和位置已经有所接触。但对于读图能力还需进一步指导，需要在老师的引导下灵活背记中国行政区划图。教学资源教学目标1、了解我国现行的三级行政区划，初步掌握34个省级行政区划的名称、位置和轮廓和简称。培养学生的区域认知能力。 2、通过读图、拼图、联想等方法加深对34个省级行政区名称、位置和轮廓的记忆。培养学生的地理实践力。 3、通过对我国34个省级行政区的学习，让学生知道台湾是我国神圣不可侵犯的领土，激发他们的爱国热情和学习动力。教学重难点重...(教案全文约1916字) 中国的行政区划教学研讨_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:14:19　 视频时长：44:51

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