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    学情分析   乘法公式是《整式的乘法》中的重要一节,是对整式乘法的概括与综合运用,是今后因式分解、分式运算、二次方程求解等后续学习的基础。也是在学生掌握了单项式乘法、多项式乘法后,学习具有特殊形式的多项式乘法,也体现了从一般到特殊的认知规律。它对培养学生符号感和抽象概括能力有着重要的作用。同时,在利用公式过程中,所反映出的转化思想、整体化思想以及应用意识,都将对学生产生潜移默化的影响,对提高学生的数学素养有着积极的作用。教学工具  经过一段时间的整式学习,学生们基本上掌握了多项式的乘法的方法,进一步学习它的特殊形式——公式,是激发学生求知欲的良好时机。公式的出现,为学生在繁琐的运算中辟出了一条新路。在公式的教学中,要想收到良好的效果,我们就不得不提到“学生对字母表示数及字母广泛含义的理解”的个体水平差异。认识学生的认知差异是正确选择教学方法的条件,根据学生在以往学习中的错误,教学中选择独立思考与集体探究相结合的方式开展。确定“理解公式推导的过程及字母的广泛含义”为教学难点。并采用分层练习的方法展开训练,使得不同的学生都能找到自身发展的依...(教案全文约1974字) 14.2.1 平方差公式_杨老师_二等奖 发布时间: 2023-03-20 00:11:43  视频时长:43:28