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Tag: 5、4、3、2加几 玩转凑十法——5、4、3、2加几
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    学情分析    经过前面几节课的学习，学生已经基本掌握进位加法的计算方法。本节5、4、3、2加几，都是与前面几节相关的小数加大数的式题，都可以用交换加数的方法来算。教材内容的设计要求学生用学过的知识来完成这些计算。    复习前面学过的进位加法式题。为用交换加数的方法计算5、4、3、2加几做好准备。    例1在5+7=□，5+8=□的下面配有教师提问：用你喜欢的方式解决下面的计算题意在引导学生用7+5、8+5想出得数，使学生学会交换加数和凑十法的计算方法。    教科书的"做一做",安排了3道练习题，第一题是看图意写算式。复习合在一起用加法，动物走了用减法。第2、3题是每一组题上下对应，上面是大数加小数，下面是相应的小数加大数。这样编排有助于学生复习交换加数的计算方法。    复习解决问题。学会看图，说出已知的数学信息，然后根据数学信息提出一个问题？用算式解决问题。第二问是你还能提出其他数学问题并解答吗？，这一小题具有开放性，...(教案全文约2390字) 5、4、3、2加几_王老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:04:57　 视频时长：38:27

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