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    学情分析《3-6岁儿童学习发展指南》指出学前儿童应该具有初步的探索能力，5-6岁幼儿在生活中能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征。这一阶段的幼儿会在意自己平时的穿着，关注生活中每个人的不同服饰。其中现在正是秋冬季，许多幼儿来园前会戴着不同的帽子，有鸭舌帽、毛线帽、瓜皮帽等等，幼儿常会聚在一起讨论谁的帽子更漂亮。因此，在《指南》的指导下，结合教材体验与探究和本园幼儿兴趣点，设计《各种各样的帽子》活动。本次活动旨在幼儿能够通过角色代入的方式选择帽子，了解帽子的基础功能、特殊功能、装饰功能这几个方面，全方面多层次的了解各种各养的帽子。另外，本园大班幼儿在区域活动中接触过平板，会常常对“语音”感兴趣，对语音输入法查找图片操作具有一定的经验。教学工具１.经验准备：家长在活动之前带领幼儿寻找生活中的帽子，幼儿已经了解了各种各样的帽子。2.物品准备：（1）家长和幼儿收集日常生活中各种各样的帽子及护士、厨师、警帽等各种各样的帽子（2）希沃课件«各种各样的帽子»,陈列柜子2个,平板电脑。（3）各种低结构材料，如干花、羽毛、卡纸、松果、亮片，各种设计所需要的工具材料，如剪刀、奶油胶、双面胶...(教案全文约1229字) 主题11 我是小小设计师_吴老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:04:01　 视频时长：17:37

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