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Tag: 主题11 我是小小设计师
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    学情分析大班孩子想象力逐步加强，对变化的事物非常感兴趣，幼儿借助现有的图形或物体展开想象创作，也就是我们所说的“借形想象”，这种方式既抓住了幼儿的兴趣点，又能够很好地促进幼儿想象力、创造力的发展。另外，我院幼儿接触过个人无线学习终端系统，幼儿在家也有操作平板的经验，对个人无线学习终端的操作有一定的经验。 在本次活动中，通过电子白板展示绘本故事的短视频，帮助幼儿集中注意力观察绘本图画中中对于熨斗形状的借形想象。在几何图形、立体图形以及简单生活物品的添画中，帮助幼儿提供更多的想法，有助于接下来幼儿在独立操作平板电脑进行创意添画中思维的发散。平板操作让幼儿在体验照片涂鸦添画的趣味性的同时，想象力和创造力得到发展。教师将幼儿的作品利用高清展示台在白板上呈现，能让每一个孩子都能看清楚内容，也能帮助在台上展示的孩子获得自信心的提升。 教学工具 软件需求： 1.PPT：《有麻烦了》《无处不在的借形象想》 2.交互式白板内装有kidsboard软件，幼儿操作的平板内装有“照片涂鸦画画相机”。 物品需求： 1.不同形状泡沫积木若干、运动器械若干 2.与幼儿人数匹配的桌椅和平板若干 教学资源教学目标1....(教案全文约601字) 我是小小设计师_第一课时_龚老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:20:32　 视频时长：00:15:15

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