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    学情分析《指南》明确指出:游戏是幼儿园基本活动,是幼儿特有的学习方式,它对幼儿成长发展、生活学习是一种有价值意义的活动。但传统游戏在“雷锋日”课题实践中的应用存在很大弊端,区域活动设置改变原有游戏模式,创设自然情景、自主选择,同时供幼儿学习探索、自主操作、亲身体验,而老师通过确定游戏目标、制定计划,创设适宜条件指导、影响幼儿游戏中行为。身在雷锋故乡,开发利用本土资源激发幼儿对周边生活环境的积极观察与探索的兴趣,从而达到促进幼儿全面和谐发展,及时对幼儿进行品格教育。 教学工具 小蜜蜂、观察记录表、雷锋服装、雷锋勋章、故事绘本若干、爱心捐款箱1个、积木、瓶子若干 教学目标1、根据实践经验有兴趣积极参与游戏,感受游戏乐趣; 2、能遵守游戏规则,了解游戏流程图,独立完成工作; 3.、培养团结协作、自主表达分享的良好品质,体验活动成就感。 教学过程一(1)“学习雷锋好榜样”音乐入场 T:欢迎小朋友来到雷锋日时间,(念口号)“学习雷锋好榜样,我是直属好娃娃”。小朋友请坐! T:今天咱们直属娃娃需要共同完成一项任务,在自己喜欢的布局里独自完成的自选工作,完成的又快又好的那一组孩子就能获得一份代表...(教案全文约444字) 主题六 我爱家乡 《我是小雷锋》_第一课时 发布时间: 2023-03-19 23:35:31  视频时长:16:43