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    学情分析    中班幼儿随着认知能力的提高、去自我中心化的发展，对周围一切新鲜事物越来越感兴趣。他们开始关注周围环境中的事物，如周围人使用的语言、平常爱吃的小吃、祖辈轻轻念唱的童谣、家乡的特产⋯⋯这一切都让他们觉得好奇。而随着接触到的事物越来越多，他们也会产生更多的疑问：为什么各个地方的特产不一样？我的家乡长沙有哪些特产？这些特产都是怎么制作的呢？鉴于这些疑问的产生，我们生成了这个活动，并充分利用幼儿身边常见的地区特色资源，为幼儿提供认知发展的平台，让他们认知和感受家乡的特产，从而激发幼儿关注家乡、热爱家乡的情感，增加幼儿的归属感。 教学工具课件《家乡特色小吃》，艺术资源《我做的小吃》， 操作资源：一次性纸盘、彩纸，橡皮泥，辅助材料(适合本地小吃造型用的材料）。 教学资源   《体验与探究》（中班下册）主题三家乡小吃中的配套资源包。教学目标1.积极参与家乡特色小吃的制作活动，萌发对家乡的热爱之情。 2.细致观察、了解特色小吃的造型，尝试借助橡皮泥与辅助物来制作特色小吃。 3.学习运用搓泥、压饼、分泥等方法来制作家乡的...(教案全文约547字) 主题9 家乡的特产 艺术活动《火宫殿的小吃》（手工）_彭老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:34:05　 视频时长：21:26

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