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Tag: 三角形的内角和 三角形的内角和与外角和 《三角形的内角和》 11.2.1 三角形的内角和 2.1.3 三角形的内角和
    学情分析 本课时学习的是教材67页的内容。例6通过让学生度量不同类型的三角形的内角度数，并分别计算它们的和，使学生初步感知它们的内角和是180°。在此基础上，教材再引导学生用实验的方法加以验证，即把一个三角形的三个内角剪下来，拼成一个平角，从而得出三角形的内角和是180°。“做一做”是应用这一结论解决实际问题。这节课的内容有助于学生理解三角形三个内角之间的关系，也是进一步学习的基础。教学工具1、学生在以前的学习中,初步认识了三角形，知道什么样的图形是三角形，三角形在日常生活中随处可见，应用十分广泛，学习时并不陌生。2、在前面的图形教学中，学生学会了运用折、剪、拼、量、算等方法探究有关图形的知识，在学习方法上也有了一定的基础。3、在教学中要积极调动学生的生活经验和知识经验，加强联系，激发学生的求知热情。教学资源知网论文学习1、_搭建学习支架，让思维进阶看得见——以“三角形的内角和”教学实践为例2、_借助“转化”整合知识体系 通过“证明”聚焦深度学习——以“三角形内角和”的教学为例3、_经历验证过程,学会数学地思考——“三角形的内角和”教学设计与说明教学目标 ...(教案全文约1716字) 三角形的内角和_唐老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:21:08　 视频时长：35:08

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