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Tag: 大班心理健康教育《我是情绪的小主人》
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    学情分析    学前阶段是幼儿情绪发展的重要时期,有意识地培养幼儿对情绪的自我认识,掌握调节情绪的方式，对于幼儿心理健康的维护具有极其重要的意义。幼儿在一日生活中产生一些不良情绪时不会合理宣泄和正确调节。比如游戏时出现生气、急躁，比赛输了时出现气馁、哭闹等情绪。   《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，大班幼儿要知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，且能随着活动的需要转换情绪和注意。在幼小衔接《幼儿园入学准备指导要点》身心准备板块的内容中，也要求幼儿能经常保持积极、稳定的情绪，学会恰当表达和调控情绪。因此，我结合班级幼儿年龄特点和发展水平，设计了本次心理健康教育活动，让幼儿在教师的引导、自主思考、自由讨论中辨别不同情绪，意识到情绪对人们的影响以及学习调节情绪的有效方法。 教学工具 1、经验准备：幼儿已初步感受生活中喜、怒、哀、惧四种基本情绪，了解不同情绪表现出来的行为特点； 2、材料准备：PPT课件，平板电脑4个，接触笔一支，情绪影响相关小视频4个，《我的表情变变变》音乐。 教学目标 1、愿意在生活中做情绪的小主人，接受...(教案全文约1740字) 健康领域活动（大班）：《我是情绪的小主人》_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:17:09　 视频时长：24:53

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