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Tag: 5 g k h（g的认读与拼写）
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    学情分析   本册教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人""我是2小学生”和“我爱语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，初步培养良好的学习习惯。汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、共同进步。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担，集中学习拼音之前，先安排了1个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言带出拼音的学习，使拼音数字相辅相成、相互促进。本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。本课包含其中三个声母并首次出现三拼音节的学习方法，是一个串连二三单元的进阶课，在复习两拼音节的同时，激发学生拼读的兴趣，降低三拼音节的学习难度，为后续...(教案全文约1950字) 5 g k h（第一课时g的认读与拼写）_李老师_第一课时_三等奖 发布时间： 2023-11-12 11:29:52　 视频时长：40:13

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