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Tag: g k h 5 g k h 5 g k h（g的认读与拼写）
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    学情分析教材插图上有一只和平鸽衔着一枝橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示g的发音，而橄榄枝则提示“g”的形；水中游着两只蝌蚪靠着一条水草，蝌蚪的“蝌”提示k的发音，水草和蝌蚪提示k的形；女孩坐在椅子上喝水，喝水的“喝”提示h的发音，而椅子就像h的形。拼音的书写笔顺和位置在文末有直接的说明，并设计了描红让孩子们练习。 教学工具一年级小朋友活泼好动，注意力难以长时间集中，喜欢有趣的游戏、竞赛等活动。他们形象思维重于抽象思维，教学时应充分调动孩子们的各个感官，形象具体的让学生去感知声母“gkh”音和形.我们班的孩子大部分有良好的拼音基础，但是书写格式和笔顺还需要加强。  本着“兴趣是学习最大的动力”，紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。 教学资源网上下载的课件，根据自己的教案进行删减更改。教学目标1.正确认读声母gkh，读准音，认清形，能正确书写。 2.培养学生自主创编口诀识记拼音的能力。 3.对拼音学习充满兴趣，乐学好学。 教学重难点  正确认读声母gkh，读准音，认清形，能正确书写。 培养学生自主创编口诀识记拼音的能力。 教学方法教学过程第一课时一、&...(教案全文约572字) 汉语拼音 5 g k h_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 11:30:09　 视频时长：00:13:33

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