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Tag: 5 g k h 5 g k h（g的认读与拼写）
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    学情分析第一部分：三个声母，配有一副夏天公园湖边的情境图。文本提供了很好的载体；设计了情境图。与编写理念相通，用好这个载体。创设去郊外游玩的情境，利用情境歌感受声母gkh的发音部位。 第二部分：是gkh和韵母组成的两拼音节，以及初次出现的三拼音节。第三部分：画画、打鼓，两个词语，其中画、打是本课要认的生字。第四部分：儿歌《说话》，其中包含本课新学的音节。第五部分：本课要求会认的生字，画，打。要求书写的字母gkh的笔顺以及在四线格中的位置。教学工具1.一年级学生好动，喜爱游戏，难以长时间的长时间的保持注意力，思维形象具体化，对他们来说，学习拼音有困难，而且容易产生厌学的心理。《语文课程标准》中“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能地有趣味性，宜以活动和游戏为主。” 针对刚上一年级的小孩子的生理、心理特点，引导学生在玩中学、动中学。将各部分的学习置于相应拼音游戏活动中。比如：猜卡片、进小屋、百宝箱。2．语文学习生活化更易于学生学语文，用语文。整堂课的设计以生活化的情景让学生感到亲切、乐于学习，生活化的“聊天室”的设计，唤起学生已有经验，从而建构新知识，并懂得在生活中用语文。3、在学习本课前...(教案全文约1319字) 汉语拼音_5 g k h_谭老师__第一课时 发布时间： 2023-11-12 11:30:36　 视频时长：32:49

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