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    学情分析《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合；教学设计应既能扣住文本教材，抓住教学重点，突破难点，又能激发一年级孩子的学习兴趣；应尽可能的结合书本上的文字和图画，尤其要充分利用课本中的插图，既能吸引孩子的注意力，又符合学生的心理年龄特点，便于学生更好的理解知识点，吸收知识点；能学习和利用汉语拼音识字。 教学工具一年级的小朋友活泼好动，易于接受直观、生动事物；他们刚步入小学，对老师，对同学，对学校的一草一木等都充满了莫大好奇，求知欲也更为强烈，加上这个阶段的孩子，注意力也不是那么的集中，因此，在一年级的教学课堂上，组织教学尤为重要；一年级学生刚入学，对于环境及学习都还很懵懂，因此，注重学习方法的教学很重要，学生学会了学习方法，才能更好的进行学习；一年级学生学习目的还未明确，课堂上专心听讲难以坚持。教学资源课件制作使用的是希沃白板5软件，课件模板从觅知网下载获取之后稍作修改；插入了两首背景音乐都是在酷狗音乐里面下载之后添加；课件中出现的课本插图则是手机登录乐教乐学教师版软件，打开课本点读找到人教版一年级语文上册第5课gkh首页...(教案全文约1492字) 汉语拼音 5 g k h_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 11:30:50　 视频时长：00:14:20

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