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Tag: g k h 5 g k h 5 g k h（g的认读与拼写）
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    学情分析本课共四个部分。第一部分学习三个声母g、k、h.课文上配有一幅湖边公园的情境图。图上一个小姑娘坐在椅子上喝水，天空中一只白鸽衔着橄榄枝。公园的湖水里，小蝌蚪正和水草嬉戏。情境图提示字母的音和形。如，“鸽子”的“鸽”提示g的读音，“蝌蚪”的“蝌”提示k的读音，“喝水”的“喝”提示h的读音。橄榄枝的形状、蝌蚪与水草的组合和椅子的侧面，分别提示g、k、h的字形。教学时，可借助情境图、联系生活，鼓励学生编顺口溜来发音记形。可引导学生用手心感受气流，对比上一课“t”的发音要领，发现“k”和“t”一样是送气的，而“g、h”的发音是不送气的。第二部分是g、k、h和韵母组成的音节拼读。首次出现的三拼音节的拼读是本课的教学难点。在教学两拼音节的拼读时，引导学生运用已经掌握的方法，做到正确拼读，并联系生活实际，进行适度的拓展。如“hu”，可说出老虎的“虎”等。在教学三拼音节时，教师示范拼读，借助“声轻介快韵母响”的口诀教授拼读要领，并联系第一单元中学过的“火、花”，从熟字入手，提高学生的拼读信心，降低拼读难度。g和k发音比较相似，一个不送气，一个送气。第三部分包含两个词语和一首儿歌。词语“画画、打...(教案全文约2087字) 汉语拼音 5 g k h_第一课时_曾老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 11:30:11　 视频时长：00:29:20

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