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    学情分析本文是八年级上册第六单元的一篇文章，这个单元的文章从不同角度回答了人生应该有怎样的品格和志趣这一问题。本文用周亚夫的生动事迹，彰显了其恪尽职守、刚正不阿、治军有方的人物性格，学习本文能让我们深切感受到人物的魅力。学习这个单元，要求学生借助注释和工具书，整体感知课文内容大意；还需要多熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。因此在设计上，需要具有单元整体意识，充分结合单元特点进行教学。就文章本身的特点来看，这篇文章属于自读课文，在教法上需要以学生自主探究为主，因此计划用时一个课时完成教学，前期需要对学生的自学探究进行方法的指导，本文课下注释比较多，学生可以自主学习，比较好理解文意，因此翻译的部分由学生课前自主预习完成，然后教师再借助问卷星这一平台发放问卷，掌握学情，在课上只对难点字词进行讲解即可 。本文 在人物形象的塑造上主要运用了对比衬托的手法，对于这一重难点，将在课上运用情境完成。又因本文选自《史记》，《史记》长于记事和记人，是中华传统文化经典作品，既是一部史学著作，又是一部文学巨著，要用心感受周亚夫这个人物的智慧和胸襟，并且进行课外...(教案全文约2097字) 25* 周亚夫军细柳_徐老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:47:15　 视频时长：43:53

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