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Tag: 八 用字母表示数 简易方程《用字母表示数》 式与方程（1）用字母表示数 第2章第一节： 用字母表示数 1.用字母表示数
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    学情分析 对比解读教材，树立教材意识：  教材是教学的主要资源，是落实课程标准的主要载体。在设计教学中，我首先认真研读了苏教版教材与教参中本单元教学内容，意在熟悉教材编排的知识结构，进行结构化教学。在此基础之上，我又选取了苏教版、人教版、北师大版、和浙教版四种不同版本的教材，对教材中“用字母表示数”这一内容进行比较分析。意在熟悉各版本间的设计差异，重新设计教学。四个版本的相同点是学习的内容都是用字母表示数，学习的方法都是已有的知识和新的知识进行联系迁移。不同点有在于，从教材编排上来看，四个版本中苏教版和人教版教材将此内容安排在五年级上册，而北师大版及浙教版教材却都安排在四年级下册。从内容上来看，苏教版则采用熟悉的三角形进行用字母表示数量关系的教学，直接将乘法类型作为新授，进而引入加、减、除法类型；人教版教材采用父女年龄比较进行教学，从加法类型入手进入新课教学，进而学习乘法类型，同时还涉及到用字母表示运算律和计算公式的教学。北师大版教材是借助青蛙这个学生已有生活经验来探究用字母表示数；浙教版教材第一课时虽然有用字母表示数这一内容，但难度相对较大，主要教学代数式，进而迁移乘法分...(教案全文约3352字) 用字母表示数_王老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:26:32　 视频时长：43:03

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