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小班语言活动:谁咬了我的大饼_第一课时
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学情分析 《幼儿园教育指导纲要》试行中明确指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性,趣味性,寓教育与生活游戏中。”小班幼儿以具体形象思维占主导,语言发展水平比较低,喜欢重复和简短的语言,绘本《谁咬了我的大饼》语言简单重复,朗朗上口,画面形象,故事生动有趣,富有悬念,通过牙印这个线索引导幼儿探索到底是谁咬了小猪的大饼,能激发幼儿的探究兴趣和阅读兴趣。故事在设悬——释悬——再设悬——再释悬的结构中展开。书中蕴含的牙印知识符合小班幼儿的认知水平,情节贴近他们的日常生活,孩子们在活动中将和小猪一起开启了有趣、快乐的侦探之旅。教学工具经验准备:幼儿有过吃饼干的生活经验,认识圆形、半圆形和三角形。 物质准备: 1.希沃课件、音频“小猪的声音”、绘本故事音频、视频。 2.动物图片:小猪、小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马。 3.自制有牙齿印的玩具“饼干”、动物头饰。 教学资源1.通过希沃白板5制作教学课件。2.在浏览器上获取小猪叫声的音频。3.在网络上获取《谁咬了我的大饼》音频,通过手机保存绘本图片再运用剪映制作故事视频。4.连一连操作卡利用Word软件由教师原创制作...(教案全文约1197字) 发布时间: 2023-03-19 22:11:14 视频时长:19:45