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Tag: 《什么是周长》
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    学情分析 《什么是周长》是北师大版小学三年级上册第五单元第1课时的内容，在此之前，学生已经认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等基本图形，并初步掌握测量线段长度的基本方法，这节课是学习平面图形周长的起始课,教材在“例题呈现”时，能兼顾到实物与图形并重，从学生熟悉的具体实物开始感知，逐步过渡到抽象的图形认识，通过看、描、量、数等系列操作学习活动，让学生直观地去体验和感悟周长的实际意义，同时也避免学生产生只有规则图形才能求周长的思维定势，使学生不仅对周长的概念有完整的认识，也促进学生在习得周长概念的同时，实现思维同步从具体到抽象的转化、提升，让学生从周长意义的角度探索出如何得到平面图形周长的一般方法，体现了知识的产生，形成与发展的过程，为后续学习奠定很好的基础；其次，北师大教材和人教版教材相比，在"周长"概念的表述，少了“封闭”二字，我们为了强化学生对周长含义深度理解，需要在本节课的讲授中加入此项内容。教学工具  在低年级的学习与日常生活中，学生已经了解了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基本特征，积累了大量的感性经验，并且...(教案全文约5608字) 《什么是周长》_赵老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:02:46　 视频时长：39:54

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