- 您所在位置:
- 三年级数学
认识周长_第一课时
- 时长:00:35:58 PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长:00:46:05 教案
- 时长:00:05:28 PPT、教案
- 时长:00:30:24 教案
- 时长: 教案
- 时长:00:25:07 PPT、教案
- 时长:00:35:33 PPT、教案
- 时长:00:41:44 PPT、教案
- 时长:00:39:56 PPT、教案
- 时长:00:47:25 PPT、教案
- 时长:00:34:49 PPT、教案
- 时长:00:33:10 PPT、教案
- 时长:00:32:02 PPT、教案
- 时长:00:33:25 PPT、教案
- 时长:00:41:06 PPT、教案
- 时长:00:30:42 PPT、教案
- 时长:00:36:39 PPT、教案
- 时长:00:39:52 PPT、教案
- 时长:00:46:17 PPT、教案
课件预览截图
学情分析 《认识周长》是人教版三年级上册第七单元第三课时的教学内容,这部分内容是在学生认识了四边形、长方形和正方形特征的基础上展开的,这是学习平面图形周长计算的基础。因此,学生掌握好这部分内容非常重要。 例3的第一排提供了规则和不规则的物体,引导学生画出这些边线,画一画,摸一摸,获得对周长的感性认识。例3的第二排提供了4个平面图形:五角星、三角形、长方形、正方形,要让学生明确:找图形的周长,要找图形的起始点和结束点,一周的长度才是图形的周长。通过描画和结合实例,不断丰富学生对“一周”的认知,从理性上认识周长。 本节主要教学内容是利用实物和图形,通过摸、指、描、画、量等实践活动,让学生自己体验“封闭、一周”这些词,初步感知周长的含义;并让学生在实际操作中,进一步加深对周长的理解。本课的教学重点是结合具体实物,通过观察、亲身体验等活动,让学生在具体情境中理解周长的含义:教学难点是建立周长的空间观念,要注意图形的“周”,又要思考图形的“长”。 教学工具  ...(教案全文约2076字) 发布时间: 2023-03-19 08:43:31 视频时长:39:39