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Tag: 什么是周长 《什么是周长》
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    学情分析《什么是周长》是北师大版小学数学第五册P45的内容，教材主题图呈现的是，一只蚂蚁绕树叶爬行一周后告诉同学们：“我爬过一周的长度就是树叶的周长。” 如何让学生在蚂蚁爬行活动中捕捉到周长问题？如何让学生经历周长概念的形成过程？带着这些问题，对教材进行了二度开发，将课本主题图的情境改变为两只蚂蚁分别绕各自的树叶比赛爬行，让学生在情境中自主发现问题，提出问题，从而自主探究，构建周长的概念。教学工具这部分内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，进行平面图形周长的教学。旧教材是把对周长的认识和长方形周长的计算编排在了一起，而现在我们是用一整节课的时间让学生感知什么是周长，目的就是让学生在具体情境中，通过观察、操作，亲身体验、充分感受，从而理解周长的含义。 现在的学生视野比较开阔，知识丰富,而且可以通过家长、书籍、网络等了解到一些数学知识。从数学学习与学生的身心发展“的研究表明,每个学生都有分析解设问题的创造性潜能,都有一种与生倔来把自己当成探索者、研究者、发现者的本能,而且学生已经了解了三角形平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基本特征,城市的孩...(教案全文约1511字) 五 周长 什么是周长_第一课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:38:44　 视频时长：00:41:22

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