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    学情分析 这部分内容是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形、圆、四边形等简单的图形与几何知识,又刚刚深入学习了四边形和长方形、正方形特征的基础上进行学习的,这是今后研究其它图形周长等知识的基础,同时为发展学生的空间观念奠定良好的基础。本节课的教学内容主要是认识周长的含义,学会测量各种图形周长的方法。 教材呈现了一些规则和不规则的实物和图形:树叶、三角尺、数学课本、钟面等实物图和三角形、五角星、长方形、正方形等图形,帮助学生直观理解周长的一般含义,即封闭图形一周的长度。从任意图形(包括不规则图形)入手,使学生体会到周长是一个一般概念,避免学生产生只有长方形、正方形、圆等规则图形才能求周长的。然后安排学生实际动手测量各种图形的周长,感悟周长的实际含义。其中规则的图形可以直接测量,对不规则的封闭图形,则鼓励学生从多种角度去寻求解决问题的策略,并在这个过程中渗透化曲为直的数学思想。教学工具 图形的周长实际是用适当的长度单位量出图形边线的长度,因此应从学生的生活经验和已有知识出发,结合具体的实物,让学生通过观察和亲身体验等活动,体会周长的含义。另外可以适当补充...(教案全文约2532字) 认识周长_第一课时 发布时间: 2023-03-19 10:19:41  视频时长:40:07