1. 您所在位置：
  2. 六年级数学

  3. 2.圆的周长_第一课时

相关课程

Tag: 2.圆的周长
    学情分析圆的周长计算在实际生活中有广泛的应用,因此,教材从“要在圆桌和菜板的边缘箍上一圈铁皮,求铁皮的长度”这一学生熟悉的实际情境引入,帮助学生理解圆的周长的概念。 教学工具学生已经具备了测量一般图形(物体)周长的技能,因此,面对“分别需要多长的铁皮”的问题,他们完全能想到解决的办法:拿卷尺直接绕一圈量,或者把圆形物体在直尺上滚一圈再量出长度,或者拿线在圆形物体上绕一圈,量出线的长度。学生在解决实际问题的过程中感受了方法多样性和“化 曲为直”的转化思想。更重要的是,圆周长概念的内涵,就在这样的过程中得以清晰化、直观化。 教学资源参考了义务教育教科书【教师教学用书】大单元教学设计说明在之前的学习中,学生已经学习过长方形、正方形等平面图形以及它们的周长面积计算,也直观地认识过圆。在此基础上,本单元开始正式学习圆的有关知识,这也是小学段的最后一个认识平面图形的单元,长方形、正方形三角形、平行四边形、梯形等都是直线图形,而圆是曲线图形从研究直线图形到研究曲线图形,对学生而言是一种跨越,因为研究曲线图形的思想、方法与直线图形相比,是有变化和提升的因此,通过对圆的研究,学生不仅 需要掌握圆的一些基...(教案全文约1457字) 2.圆的周长_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:49:20　 视频时长：36:23

汇编资源推荐