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Tag: 6 一封信
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    学情分析《一封信》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是“一封信”，其实故事中的露西前后写了两封信。第一封信是露西独自写的，句句都是小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。因此在设计课堂教学时，要联系学生德生活，启发学生能够说出自己的感受和想法。为此，我结合课题，重点让学生讨论：露西前后写的两封信，你更喜欢哪封？教学工具对于书信，二年级的学生是初次接触，在教学中我注重引导学生在学文的基础上掌握书信的正确格式，重点是指导学生有感情地朗读课文，比较露西前后两封信的区别，让学生从中体气到母亲对露西积向上的引导，从而联想到生活中的自己也应该是一个自强自立的人，并学着练习给自己的家人或朋友（也可以是同学）写一封信。我采用情境教学法，使学生感觉身临其境，易于理解。教师是学生的引导者，在教学中引导学生...(教案全文约961字) 6 一封信_第二课时 发布时间： 2023-03-19 21:45:29　 视频时长：37:29

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