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    学情分析在这一单元课时学习中学生需要掌握关于衣物的一些内容，再加上本课的夏令营打包衣服与我们的生活息息相关，学生非常感兴趣，这是单元的主情境。本单元也让学生学会描述以及挑选合适的衣服，很容易激起学生的兴趣，除了学习打包衣服的用语以外，还让学生知道如何准确挑选合适的衣物，以及在真实的情境中灵活运用，课后的拓展活动就成了难点，老师需要逐步引导和示范。因此从学生已有的知识入手，创设学生们参加夏令营的情景，提供交际活动，最终让学生掌握课本知识。本节课的教学核心为在真实的语境下，所有的活动需要紧扣目标语言，帮助学生自主交流运用句型：Isthisyours(xxx's)? Yes,itis./No,itisn't. Aretheseyours(xxx's)?Yes,theyare./No,theyaren't.来寻找确认物品主人。It'sxxx's(mine)./They'rexxx's(mine).来描述物品主人。在语言学习中渗透思维和文化，在教学过程中逐步帮助学生养成良好的生活习惯，即及时整理与妥善保管个人物品，培养生活独立能力。或还可以深化为单元内涵，学会按要求（例如不同...(教案全文约2529字) Unit 5 My clothes Part A talk_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:31:51　 视频时长：35:22

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