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    学情分析《村居》这首诗写的是诗人居住在农村亲眼看到的景象。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有人有景有事,充满了生活情趣,勾画了一幅生机勃勃的“乐春图”全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。教学工具二年级学生已经学了不少古诗,积累了一些学习古诗的方法。借助插图,学生可以说一说古诗大意。由于学生也有相关的生活经验,因此可以将这首诗的情景与生活实际联系起来,从整体上展开想象。教学资源首先我们在吾课网下载了相关课件,在百度文库搜索了相应教案,在哔哩哔哩动画网站搜索了用来伴乐朗诵的背景音乐。后来经过研讨,我们决定改用希沃课件,于是我们自行制作的希沃课件,插入了相应的视频、音乐和课堂互动小游戏,提升了我们的信息技术使用能力。教学目标  1.认识”莺、拂、堤、柳、醉“等五个生字,会写”诗、童、趁“3个生字。   2.朗读古诗,并能背诵积累。   3. 想象画面,能用自己的话说出诗句描述的春天美景。 教学重难点重点:正确、流利地朗读古诗,并加以背诵。 难点:借助图片理解、想象诗歌描绘的画面。教学方法&nb...(教案全文约1922字) 村居_第一课时 发布时间: 2023-03-19 10:35:08  视频时长:39:59