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    学情分析  二年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达。通过近两年的语文学习,积累了一些学习生字的方法,具有一定的自主学习能力。也学习了不少诗歌,掌握一定的学习方法。但毕竟诗歌的语言与现代文有一定的区别,学生在理解诗歌意思上存在一些困难,加上这个阶段的学生仍然处于形象思维,教师在教学中要借助多媒体帮助学生展开想象,引导学生正确表达。教学工具生字卡片、多媒体课件教学资源教学目标1. 学会本课生字8个,期中会写“居、烟、散”2.朗读古诗,了解古诗写了春天的景物、人、事,能想象并说出这首诗描绘的景象,从而积累“草长莺飞”等词句。3.感受春天的美景和作者对春天的热爱。教学重难点教学重点:理解诗句“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”的意思,想象其画面。教学难点:想象诗中的画面并描述出来。教学方法以读为主,教学过程中,让学生读、思、勾画,发挥学生的主动性。教学过程《村居》教学过程一、读题释题板书课题,学习生字“居”。出示“居”在拼音,指名拼读,说说这个字的读音要注意什么。(韵母不要看成“u”)2.猜题目意思。你能猜猜题目是什么意思吗?(村:乡村;居:居住。在乡村居住时看到的...(教案全文约1139字) 第三单元 村居_第一课时_曹老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 06:49:13  视频时长:00:40:25