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  3. 第八单元 金属和金属材料 金属的化学性质_第一课时_袁老师_袁老师_第一课时

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    学情分析前面已经学习了金属和氧气、金属和酸的反应，第五单元验证质量守恒定律的时候学习过铁和硫酸铜溶液的反应对金属的化学性质有一定的基础和认识。教学工具多媒体白板微课 实验教学资源教学目标掌握金属的化学性质，掌握判断金属的活动性的方法，能够用金属活动性顺序解释日常生活中的问题。教学重难点【重点】金属化学性质，金属和盐溶液的反应【难点】金属活动性顺序及应用教学方法通过实验探究，培养和提高思考、分析、解决问题的能力教学过程课堂教学过程环节一：导入新课【提出问题】之前我们已经学习金属的一些化学性质Zn+H2SO4=Cu不能和稀硫酸反应【教师引导】既然锌能与酸反应，铜不能与酸反应，由此可知金属的活泼性是不同的。那么金属的活动性强弱是怎样的顺序呢，这节课我们就一起来探究金属的活动性。环节二：新课讲授【学生实验】①铁与硫酸铜的反应;②铁、铜分别与盐酸的反应【提出问题】通过实验，思考铁与铜，哪种金属更加活泼?为什么?【学生回答】铁比铜活泼，因为铁与盐酸发生了反应，有气泡产生，而铜与盐酸不反应，并且铁能把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明铁更活泼。【提出问题】通过这两组实验，你能说说我们在证明金属...(教案全文约662字) 第八单元 金属和金属材料 金属的化学性质_第一课时_袁老师_袁老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:56:28　 视频时长：00:45:41

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