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  3. 第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质_第一课时_邓老师_三等奖

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    学情分析金属活动性顺序是九年级下册第八单元的内容,学生要学会应用金属活动性顺序。比如：比较金属的活动性强弱、判断金属能否置换出盐酸、稀硫酸中的氢、判断金属能否与金属化合物溶液发生置换反应。教学工具学生在前一阶段的学习中已经见过镁条、铁丝等在氧气中反应的实验;而且第一课时中还接触了金属与酸的反应。基于学生的已有的基础知识,采用实验事实→归纳方法→展开探究→得出结论→拓展运用推导逻辑,归纳出金属活动性顺序,对于这个年龄段和学段的学生来说,应该是能够有效接受的。教学资源该视频资源来源于东方卫视新闻教学目标1、知识目标 (1)初步认识常见金属与金属化合物的溶液的置换反应,会通过反应现象判断金属活性强弱; (2)能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断,并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法 (1)认识科学探究的基本过程,能进行初步的探究活动; (2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并能用化学语言表达有关信息; (3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3、情感与价值观 (1)激发学习化学的兴趣,培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科...(教案全文约1903字) 第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:19:55　 视频时长：00:41:07

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