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    学情分析综合性学习是与阅读、写作、口语交际相并列的一个项目,是语文教材不可或缺的一个板块。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。九年级的综合性学习是初中教材中比较少见的一篇关于传统文化精神的非文本性综合性学习活动,本课题涵盖了阅读、作文、口语交际等内容,围绕传统文化“君子自强不息”展开活动,自强不息的精神在个人修养,国家发展,历史进步等方面各有不同的表现,使学生认识中华文化的丰厚博大,从中汲取民族文化智慧。传承优秀传统文化,培养君子,培养新时代的接班人!教学工具学生的进行的手抄报制作活动比较多,有部分同学手抄报制作比较擅长,让学生进行手抄报制作比赛,增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣,但学生上台解说自己的手抄报的机会还不多;经过八年级上册第一单元新闻采访的学习,学生对新闻采访有所了解,学生也进行过新闻采访,但是有相当一部分同学采访时还比较拘谨,对采访问题的设计、采访过程中的注意事项还不够注意,学生对采访视频的剪辑整理的能力还联系得比较少;八年级下册第四单元名家演讲四篇文章的学习,九年级上册《敬业与乐业》...(教案全文约1367字) 综合性学习 君子自强不息_夏老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-11-12 14:00:36  视频时长:41:07