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    学情分析本次习作内容是看图发挥想象,续写故事,意在引导学生依据插图和泡泡提示的线索,结合自己的生活经验,对故事的发展做出合理、多元的推想,从而把故事写完。 教材第一部分提出习作的任务:了解插图讲了一件什么事,再想象接下来会发生什么,把故事写完。 教材第二部分用插图和泡泡提示的线索,讲述了故事的前半部分。插图一,一对同桌在讲述自己过生日的情形,吸引了大家的关注。插图二只有李晓明一人,情绪低落,自言自语。插图三,一对同桌正在商量如何为李晓明过生日。此后,一个大大的问号提示学生思考故事后面会怎么发展。 教材第三部分提出习作完成后修改、交流的要求。一是小声读自己的习作,二是用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来,这是让学生自觉地运用学过的修改符号,修改有明显错误的内容。教材还要求学生与同学一起交流习作,表达自己的感受。 教学工具三年级学生理解能力已经比较强,想象能力有了提高,对于本文学生容易理解接受。 教学资源课件获取过程: 1、打开希沃白板5,点击课件库。 2、在课件库中输入需要查找的内容:习作.续写故事。 3、找到相应课件。 4、根据自身教学内容、教学风格及本班学情进行修改。 教案制作过...(教案全文约2071字) 习作:续写故事_余老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 09:36:01  视频时长:38:42