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课文_16 朱德的扁担_蔡老师_第二课时
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课件预览截图
学情分析 朱德的扁担,扁担是中心词,这不是一条普通的扁担,这条扁担的主人是朱德。这条扁担有一个动人的故事,这条扁担折射出一个以身作则,和群众同甘共苦的革命领导人朱德的崇高品质。我想教学时,就从题目入手,让学生围绕课题质疑,其一:朱德是谁?学生课前读了拓展阅读,应该对朱德这个人有了一些了解,先让学生交流,学生有说的不到的我再补充。其二:朱德用“扁担”干什么呢?课文讲了朱德和扁担的什么事呢?好,就引导学生带着这个问题学习课文。 课文第一自然段简单介绍了一下当时的历史背景。光是读这段话,学生很难想象当时的情况。特别是对“红军在山上,山下不远处就是敌人。”这句话的理解,应补充材料,让学生了解当时的历史背景,当时红军遭到了敌人的围攻,进而引导学生抓住“不远处”来体会当时环境的危险。 第二自然段中介绍挑粮的原因我想可以训练学生说话,让学生用“因为……所以……”来了解储备粮食的原因和挑粮的原因,并通过反问“去挑粮容易吗?”让学生理解“山高路陡”等词语的意思,联系前面的文字感悟挑粮的艰辛,为后面学生感悟朱德和战士们同甘共苦埋下伏笔。外面这么危险,路...(教案全文约2358字) 发布时间: 2023-03-19 09:29:03 视频时长:37:11