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    学情分析此单元任务选自部编版新教材必修上册第六单元，这个单元选取了《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》《读书：目的和前提》《上图书馆》等文章。在本单元的单元导语中编者写到“要准确把握作者的观点和态度，关注作者思考问题的角度，学习他们有针对性地表达观点的方法；学会发现问题，从合适的角度以恰当的方式阐述自己的看法。”鉴于此，本次我们选取议论文写作的教学课题。教学工具高一上半学期是初高中衔接较关键的一年。初中作文训练以记叙文居多，所以进入高中，因对议论文认识不够，面对论述类文体无所适从；从以往学生习作来看，学生的作文存在以叙代议、以例代证等明显的毛病；而且，从教材的编写上来看，第六单元的课程设计可以让学生们初步认识议论性文体。所以此单元任务我们有必要给学生准备一堂议论文写作的课程。我们这次的选题虽然不是议论文的针对性，这也是基于本校学情的。因为同学们才刚刚开始议论文的写作，在教授完议论文的基本文体特点后，在习作中我们发现这种主体段落的写作存在很大的问题，于是这节课我们就安排在这个单元。教学资源教学目标1、明确议论类文章主体语段写作的意义； 2、掌握标准议论语段的特点； 3、根据课堂所学...(教案全文约2785字) 单元学习任务之议论文写作_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:20:17　 视频时长：36:23

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