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Tag: 第二节　 种子植物——种子的结构 第二节　 种子植物（第一课时种子的结构）
    学情分析  关于“种子的结构”，教材先安排了一个实验“观察种子的结构”，让学生通过观察菜豆、玉米等种子，获得关于种子结构的直接经验。菜豆种子的结构比较容易观察，玉米种子的结构则不太容易区分，教师需要加强对学生的指导。实验过程中，教师应提醒学生注意，我们常说的玉米种子实际上是玉米的果实(颖果)。在实验之后，教材总结了种子的基本结构，并图示了菜豆种子和玉米种子的结构，还结合两种植物种子在结构上的差别，点出了“单子叶植物”、“双子叶植物”的名词。在学生了解种子基本结构的基础上，教材再进一步阐述种子的生命力强，因而种子植物比其他植物更适应陆地生活，学生理解其中的道理就水到渠成了。教学工具   学生在生活中对种子的结构有些初步的认识，但对于具体的结构名称、各结构的关系及各结构的发展变化并没有系统的认识，另外学生在解剖观察过程中往往不够细致，尤其是对胚的结构观察，在这部分教学中教师要引导学生重点观察。对于玉米籽粒，很多学生往往认为就是玉米种子，在这里教师要进行纠正，避免错误认识。 教学资源1、本节课的课程视频是在学校录播室完成，运用希沃白板制作了交互...(教案全文约1702字) 第二节 种子植物_廖老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:50:52　 视频时长：42:36

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