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  3. 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一节 种子的萌发_第一课时_杨老师_三等奖

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    学情分析    这一章阐述的是“被子植物的一生”，“种子的萌发”作为起始课承担着重要的教学任务。教材的“想一想议一议”利用生活中真实的播种情景，提出为什么要在清明节前后播种的问题，引发学生思考种子萌发的环境条件，进一步引入教学内容。教材先引导学生利用菜豆种子探究“种子萌发需要的环境条件”，在进一步阐述种子萌发的自身条件，简单介绍了种子萌发的过程。    本节课主要由“种子萌发的环境条件”探究活动构成课程主体，这是初中生物第一个典型的对照实验，它可以带领学生体验探究的过程，领会探究的意义。教材还能引领学生领悟到实验组以及对照组的区别，找出变量，得出“种子的萌发需要事宜的温度、一定的水分、充足的空气”。除此之外，教材中给出“干瘪的种子、储存时间过长的种子、胚已经死亡，种子成熟以后还会有一段休眠期”等信息，引导学生思考种子的萌发也需要考虑自身条件。从而形成科学概念——“种子的胚需要具有生命力，且未处于休眠状态，才可以在适宜的环境条件下萌发”。教学工具    初一的学生属于皮...(教案全文约1602字) 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一节 种子的萌发_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:59:45　 视频时长：00:15:06

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