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Tag: 圆的周长 2.圆的周长 5 圆的周长 六 圆（圆的周长） 圆的周长和弧长
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    学情分析   学生已经认识了周长的含义，并学习了长方形正方形的周长的计算。教学圆的周长可通过化曲为直的方法进行教学。并且知道圆是日常生活中常见的图形，可通过直观演示，实际操作帮助学生解决问题。但是圆是圆曲线图形，是一种新出现的平面几何图形，这在平面图形的周长计算教学教学又深了一层。特别是圆周率这个概念也较为抽象，探索圆周率的含义以及推导圆周长计算公式是教学难点，学生不易理解。教学工具一套多媒体课件、若干大小不同的圆片(或硬币)、一把直尺、一根绳子教学资源教学目标1、认识圆的周长，用滚动法、绕绳法等方法测量圆的周长，感受“化曲为直”的转化思想。2、通过动手测量、计算，研究发现圆的周长和直径的关系，理解并掌握周长的计算公式。3、使学生在活动中培养初步的动手操作能力和空间观念。4、经历圆的周长和直径的关系的探究过程，体验发现—验证—应用的学习模式。5、培养学生勇于探索、积极思考、团结协作的良好行为习惯，让学生在学习中体验数学的价值。通过介绍圆周率的历史材料，对学生进行爱国主义教育。 教学重难点教学重点：领悟圆的周长和直径的关系，能运用公式正确地计算圆的...(教案全文约1351字) 5 圆 2.圆的周长_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:45:29　 视频时长：00:40:46

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