1. 您所在位置：
  2. 六年级数学

  3. 5 圆 2.圆的周长_第一课时_王老师_三等奖

相关课程

Tag: 圆的周长 2.圆的周长 5 圆的周长 六 圆（圆的周长） 圆的周长和弧长
    学情分析教材第62——64页。教学工具1.授课班级学生基础一般，教学中应给予充分思考的时间，谨防填塞式教学。 2.该班级学生在平时训练中已经形成了良好的合作精神和合作气氛，可以充分发挥合作的优势，兼顾效率和平衡。 教学目标1、知识与技能目标：使学生直观认识圆的周长，知道圆的周长的含义，通过对圆周长的测量方法和圆周率的探索、圆的周长计算公式的推导等教学活动，培养学生观察、猜测、分析、抽象、概括、动手操作的能力和解决简单的实际问题的能力。 2、过程与方法目标：通过动手操作，猜想验证等方法使学生亲历整个探寻知识的过程，从而掌握圆周长计算的由来和相关知识。 3、情感态度与价值观：通过介绍我国古代数学家祖冲之在圆周率方面的伟大成就，对学生进行爱国主义教育，激发民族自豪感，培养创新精神以及团结合作精神。 教学重难点1、探索发现圆的周长与直径的关系； 2、运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。 教学方法圆的周长 圆的周长÷直径=圆周率（π≈3.14） 圆的周长=圆周率×直径 C=πd C=2πr 教学过程圆的周长一、情境导入出示班级班牌，给班牌镶边，对班牌加以固定，需要多长的铁皮呢？（设计意图：根...(教案全文约1017字) 5 圆 2.圆的周长_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:38:39　 视频时长：00:14:46

汇编资源推荐