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Tag: 5 玲玲的画
    学情分析  《玲玲的画》课文情节简单，朗读重点是读正确、流利、读出人物心情的变化，学生可以结合生活体验，在情感体验的基础上读出语气，同时也可以抓住一些提示语“啪的一声、来不及”等词来体会玲玲心情的变化。能联系文章和生活，体会“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”这句话的意思。课后题要求用“得意、伤心、满意”3个词语串联故事，这一部分可以分层次处理，考察不同程度学生对课文内容的理解和复述的能力。教学工具    二年级的学生已有初步的自主识字能力，但并不能完全放手，在具体的教学过程中，要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字和熟字的联系，提倡学生将已学的部件，识字方法迁移到认识生字的学习过程中。    阅读教学时，有些学生理解课文光停留在表面，不能入情入境地读，在本课的学习中，要通过多种形式地读来感悟、体验和思考，去领会作者要讲述的道理和要表达的感情。 教学资源大单元教学设计说明本单元的人文主题是“儿童生活”，学生可以结合生活实际、生活经验来理解课文内容。本单元的阅读训练要素之一是“阅读课文，能说出自己...(教案全文约1710字) 5 玲玲的画_郑老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:35:55　 视频时长：28:51

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