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  3. 6画_第二课时

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    学情分析作为识字单元的第一篇课文，应帮助学生借助找反义词、偏旁归类、联系生活组词等多种形式地认识与巩固生字，并由此掌握识字方法，培养学生对识字的兴趣。同时作为一首五言谜语诗，谜面描写了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，突显“画”的形象特征，因此需引导学生联系已有生活经验、调动多种感官感受“画”与真实景物的区别是本课的重点之二。对应课文中的插图，有一幅经过装裱的水墨画，山水相衬，鸟语花香，意境典雅，要营造一个图文对应、妙趣横生的读诗课堂，带领学生深入诗画融合的境界，领略自然风光与诗意之美，并爱上读诗看画，自然达到积累诗文见解的目的。教学工具通过前面几个单元的学习，学生已经积累了一定的识字量，了解了常用的识字方法。同时第一课时的设计中已经帮助学生通过找反义词、偏旁归类、联系生活组词等多种形式地认识与巩固本课生字。本课要求学生会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”十个生字和走之底这个偏旁，会写“水、去、来、不”四个生字，基础好的孩子已经认识了”元、巴、斤、不“几个简单的独体字，本课在带孩子认识走之底并理解其意义之后便能借助偏旁表意的基础上带学生巩固生字。因而...(教案全文约2296字) 6画_第二课时 发布时间： 2023-03-19 08:33:42　 视频时长：46:49

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