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    学情分析本次习作教学选自部编版五年级语文上册第四单元，本单元的大单元教学目标是： 1.结合资料，体会课文表达的思想感情。   本次习作中，应该引导学生尝试使用课文中表达情感的方式来表达自己对家乡的热爱之请 2.学习列提纲，分段叙述。   在本单元的学习中，要注重引导学生通过课文中词、句，段，对人物的描写、对情景描绘，对情感的表达来领悟文章的写作思路以及所表达的思想感情，同时在解读课文时引导学生在习作中有条理的表达叙述，通过一定的方式表达感情，之后的写作做铺垫。其次，讲课时，应该注意板书课文的写作脉络，这样有助于学生去理解什么叫做提纲，如何去写提纲，为本单元写作奠定基础。 本次的习作，是一篇明确了内容和方向的想象作文。 内容是“家乡”，要引导学生明确家乡的概念； 方向是“二十年后”，要充分的以现实为基础，在现实的基础上合理的开展想象，切忌过于的夸大，脱离当今社会科学水平，将其写成”神话“ 重点是变化，教学时可以展示一些现实生活中的照片，引导学生说一说现实中有哪些不好、不方便的地方，其在未来会有什么样的变化，可以冲多个方面来着手，如环境的变化；工作的...(教案全文约1876字) 习作：二十年后的家乡_梁老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:19:37　 视频时长：35:43

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