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    学情分析本单元通过课文《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》让学生明白怎样通过细致观察，把事物写具体、生动的。《语文园地三》中的“日积月累”让学生积累关于秋天的谚语。 教学工具  四年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。这是一个艰难的瓶颈期，学生现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心句、中心词、关键词句，体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成。这也为以后的学习奠定了坚实的基础。 教学资源教师：制作多媒体课件。 学生：搜集有关秋天的谚语。（课外书籍查询，百度搜索） 学生课前观察秋天，寻找秋天。完成寻找秋天观察记录单。大单元教学设计说明    本单元的课文大多是学生喜爱的童话故事，容易被学生所接受。我们在教学中要尽最大可能发挥好本组教材对学生的语言熏陶和育人功能。在教学时要做到以下几步:(1)用激励性的语言鼓动学生去自主，自由的初读课文，然后运用多种形式的朗读进行反馈，要求把课文读正确，读流利;(2)师生互动对读，在对读的过程中理解课文，把握角色。(3)教师放手，让学生尝试在理...(教案全文约1501字) 二十四节气谚语歌_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:40:08　 视频时长：38:17

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